学生个人实习计划优秀范文

学生个人实习计划优秀范文

  毕业的大学生即将要实习,实习是一次很好的该锻炼自己的机会,大学生为本次实习做一个计划,本文是小编为大家整理的学生个人实习计划范文,仅供参考。

学生个人实习计划优秀范文

  学生个人实习计划范文篇一​

  在暑期实习下,依据学生工学结合我制定这个计划,作为一名大二学生,在暑假期间有幸进入杭州市的兆久成智能系统有限公司实习,很感谢公司的领导,让我了解到有关安防面的知识,也将所学的知识应用到实际工作中,锻炼自我,培养自己吃苦耐劳、团队合作的精神,为以后的学习、生活、工作中积累经验。在此次实习过程中,从公司基层做起,自己体会其中酸甜苦辣,只要付出努力,成功离我们并不遥远!

  主要目的是为了丰富我的专业知识,对专业知识有个进一步的提高。

  实习的目的:

  为了加深对专业知识的理解,了解安防公司的工作流程和安防企业的销售模式,学习安防企业实际的营销渠道和推广的方法,理论联系实际,体验安防企业文化和管理方法,锻炼自己吃苦耐劳的精神和提升解决实际问题的能力,为今后从事安防事业打下基础。 实习的时间规划:

  为了学习更多的专业的知识,个人计划的暑期实习时间是7。5~9。2。

  总任务是在企业里能学到实际有用的知识和操作能力。

  以下是几项具体任务:

  一、 在专业知识方面,在实习期间我要向我的指导老师虚心的学习,弥补在学校里学到的不足。

  二、要强化我的动手能力。 在外施工能积极主动的协助师傅安装安防设备 按规定时间到实习单位进行实习 定期向校内指导老师回报实习开展的情况 安排好自己的学习、工作和生活,刻苦锻炼和提高自己的专业技能。

  学生个人实习计划范文篇二

  一个人实习阶段的主要任务:

  1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;

  2.加强基础练习,落实专题训练,努力提高学生考试成绩,确保美术等各科平均分有所提高;

  3.加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高; 二教育教学指导思想

  结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力,为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。 三教学工作

  (一)附科课

  1.教本

  (1)附科课教本的处理,在寒假备课的前提下,根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整,进一步完善。

  (2)教学内容的组织:

  a.遵从指导老师的安排,完成相应教学内容。

  b.按照专题教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后,组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作,及时查漏补缺。

  c.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学习兴趣,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论,切实提高美术创作能力。

  (3)教材的备课

  在自己备好课的前提下,根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课,向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等,提高自己的备课能力。

  2.读本,动手,想象,画

  根据教本与读本相结合的原则,做到课本、读本对应衔接;以“读,动,听,画”为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读,布置读画笔记的动手能力,促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分,结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料,促进学生对读本学习的兴趣。

  (二)活动想象教学

  1.依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。

  2.结合指导老师的教学计划,遵从其实习工作安排,活动练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标。

  3.提高学生考场作画的完成速度,在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

  4.调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。

  5.作品教学重讲评,示范,通过讲评示范明得失,知方法。要引导学生自评自改。

  6.鼓励学生作品后和作品反思,做自我总结,提高作品作画的能力。

  (三)课时进度

  实习三个月,其中二天见习,二个月二十四天来实习,四天总结。具体由实习指导老师安排。

  学生个人实习计划范文篇三

  本次教育实习按照学校的要求,任务有二:教学任务与班主任工作。以下为个人的实习计划:

  1、教学任务。 在教育实习的前两周内,听取指导教师赵隆兵老师的课5节。其他政治教师授课6节;听取组内同学讲课5节; 共完成了2个新课的实习教案:其中高二的课程《实践是检验认识真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度:适合国情的政治制度》要进行试讲。平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

  2、班主任工作。在班级学习方面,制定“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩。 具体做法如: 1、做好规划,制定每月每周每天的学习计划,在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。 2、每天清晨按照班级规定读书。 4、在黑板前开个小区,名为“老师我想说”,让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区,由老师帮助解答。班级管理 思想行为教育方面: 1、制定班规,班级制度,根据实际情况设置干部工作岗位,建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感,又可使之学会自主管理,亦有利于差生转化,“一箭三雕”。 2、实施班级常规: 制订明确、具体的班级常规工作表,使学生清晰了解班级日常工作开展,也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理,学生的情况容易量化,方便班主任实施班级管理。 3、发挥黑板报的作用: 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!计划第两周由学生干部出版专题板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育! 4、发挥主题班会的作用: 除了黑板报之外,主题班会更是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会,使学生受到教育。 5、多开展一些竞赛活动: 其目的一方面为了锻炼学生的能力,另一方面是增强了学生的集体主义感,增强学生间的凝聚力。

  3、其他。在见习的一周内,把全班同学的名字联系个人,都记下来。这项工作尽管花了一些时间,但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字,这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你,更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次,要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁,他对班里的一切事物,每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系,让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时,在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题,也可以跟班主任商量和探讨。

  班主任工作情况记载:

  (一)在实习期间,我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在班主任实习过程中,我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上,他们是比较勤奋的,但是由于学习主动性不够,学习方法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是拖拖拉拉。对于这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,我采取了个别教育的方法,在平时加强和他们多交流沟通,在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面,他们做得也是不够的,集体的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上,往往扣分比较多的就是这两项。这些任务,其实每个人都能做好的,就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特别的跟学生强调集体观念的重要性,让他们知道自己的所作所为都是影响深远的,鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

  开展活动,以学生为主体,所以在一开始,我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我和几位学生组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛,同学们非常乐意地参加,玩得很开心。在锻炼了身体的同时,也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲,同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会:“我PK学习目标”。这个主题主要是针对期中考试后,个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性,而且起到教育的目的。让学生明白目标的重要性,“凡事预则立不预则废”的道理,只有订立目标,然后一步一步去实现,才能够实现自身价值。所以我们要用正确的态度去寻找学习目标,这样才能走向成功。那次班会下来,同学们普遍都给自己订立了一个目标,而且也增强了自己通过努力奋斗实现目标的信心。

  经过了二两的班主任实习工作,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后工作中,我将继续努力学习,争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

  (二)在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:"教师,就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。"班主任老师平时很严肃,言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

  以后的路还有很长,但是我已经知道了该怎么样教学生了。在以后工作后,如果我可以做一名教师的话,那么这次实习就极有意义了。可是前面的路谁也不清楚,我也不知道自己的路在何方,我也只有不断的努力,直到自己能够成功的那天起,我才会忆苦思甜,找到成功的方向!

  参加顶岗实习已经将近两个月了,在这段时间里,我遇到了一些问题,也取得了一收获。

  从上第一节课开始,我就发现课堂记律是一个大问题。无论在正常教学课上,还是自习课上,我都没有把这个问题彻底解决。对待后进生的问题也让我伤脑筋。相当一部分人都不求上进,有厌学情绪。另外,有些学生性格比较孤僻,与他们沟通也存在问题。

  对于课堂纪律,我一直要求很严格。我以严厉的态度对待课上纪律性比较差的学生,课下则以温和的态度对待他们。课上的严格要求和课下的耐心指导,力求使纪律性差的学生在课堂上能自觉遵守纪律。有些学生总是在课堂上和我耍贫嘴,嬉皮笑脸。对于这样的学生,我以严肃的态度批评他们,让他们在课堂上保持严肃的态度。有些学生在课堂上,尤其是在自习课上睡觉容易感冒。告诉他们,这样既让他们改正这一错误的行为,又让他们意识到我对他们的关心。还有的同学,同桌和前后桌之间经常说话。我先用严肃的目光警示他们,如果他们不立即改正,我就会严厉地批评他们。我向其他老师请教,他们也要求或建议以严厉的态度对待不遵守课堂纪律的学生们。

  对待那些后进生,我一直采用温和的态度为主的方式对待他们。我意识到严厉的态度只会增强他们与我的对立情绪。一旦过于严厉,可能会使他们更加自暴自弃。有些学生,不仅不学习,还在课堂上说话或睡觉。我找到他们,以温和的态度和他们交流,让他们感到我对他们的期望。

  有些学生,性格比较孤僻,表现出以自我为中心,或不愿与他人交流,或敏感。对于这些学生,我没有急于解决他们的问题。俗话说“江山易改,本性难移”。通过耐心地沟通,首先让他们感受到我对他们的关心,然后再让他们逐渐认识到自身的种种问题,进一步树立改正错误的决心。

  古人讲每天要三省其身,我也经常反省自己处理问题的方式。在我教授一班课时,感到大多数学生只是有些调皮,或太过于活泼。如果在课下,他们的言行会让我感到很可爱。课上,有时他们的积极活跃会影响课堂纪律。然而,我坚信,如果方法得当,充分使他们发挥对待学习的积极主动的态度,这肯定会促进他们成绩的提高。相比之下,我班的学生也相当活跃,课上也能表现出他们活泼的一面,但他们极少主动回答老师的提问。两相比较,我认为,应当使六班的学生向五班的学生看齐。通过养成课上积极回答问题的良好习惯,把活泼好动和调皮活跃的举动运用到思考问题上。

  以后的路还有很长,但是我已经知道了该怎么样与学生相处了。实习以来,我遇到的问题很多,我也进行了反思。我将进一步努力,多反思,多和经验丰富的教师们请教,力求做到更好。我坚信我也只有不断的努力,找到成功的方向!

  (三)在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。

  所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。

  我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

  可喜的是,现在她的成绩已经有所提高了,更为重要的是她又重新找回了对学习的兴趣和信心。

  类似与这样的问题我是经常遇到的,而我也尽量站在他们的立场上去思考这些问题并最终解决这些问题,所以我和同学们之间建立起了较好的感情,这是一种建立在互相信任互相帮助的基础上的感情。而绝对不能有自己只是一个实习老师,反正干不了多久就要走的这种想法。别看这帮学生人小,其实他们心里什么都明白!

  在进行实习的这段时间里,我学到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人与人之间——无论你们之间是一种什么样的关系——都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友谊。

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所属分类:工作计划
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发布时间:2017-12-12